We werken op een leuke speelse manier met kinderen en groepen die wat hulp kunnen gebruiken op sociaal- emotioneel vlak. We richten ons daarbij vooral op het vakgebied drama en hebben ervaren dramatherapeuten in dienst die dit soort trajecten vormgeven. Ook snijden we graag de thema’s aan die in het onderwijs wel eens als drempel worden ervaren, zoals seksuele voorlichting, social media of pestproblemen. Met een beetje creativiteit maken we er wat leuks van 🙂

Momenteel zijn we heel gedreven in het werken met DVT (Developmental Transformations); een dramatische improvisatievorm die kinderen met gedragsproblemen helpt om stress te reguleren, waardoor ze “aanweziger” zijn in de klas. M.n. kinderen met een gedragsprobleem of veranderingen/problemen in de thuissituatie hebben hier baat bij. Via korte sessies van 10 tot 15 minuten kan het kind zich via spel ontladen. de cultuurmaker is hierbij gericht op non-verbale impulsen van het kind en speelt hierop in via tegenspel. zo kan stress geventileerd worden, zonder dat het kind hoeft te vertellen wat hem/haar dwarszit of onrustig maakt (al mag dat natuurlijk ook). DvT geeft ontlading, inzicht en het is bovendien leuk om te doen!

De methodiek is opgezet in New York, uitgebreid onderzocht in het onderwijs en zeer positief bevonden door diverse onderwijsinstellingen.  Het is laagdrempelig omdat een docent of kind op de dag zelf kan aangeven wie er onrustig zijn en kunnen deelnemen. Onze cultureel cultuurmaker is opgeleid en ervaren in deze spelvorm.